Las tecnologías de la información y la comunicación han llegado para quedarse en el sistema educativo. Así lo demuestra su progresiva, aunque lenta, incorporación en las propuestas didácticas, el desarrollo de nuevos entornos de enseñanza y aprendizaje y el despliegue de proyectos educativos en su marco, las rupturas que imponen con los espacios escolares tradicionales. Su inclusión en la escuela no es, sin embargo, sencilla ni lineal: tenemos más preguntas que respuestas, más dudas que certezas. En un mundo donde la variable tecnológica promueve la trasformación permanente de las prácticas sociales, intuimos que Internet tiene mucho más para mostrarnos y enseñarnos todavía respecto de sus usos y posibilidades.
El libro "Acercándote @l Mundo - Las nuevas tecnologías en el acompañamiento pedagógico y social del niño que está enfermo", nos ofrece una oportunidad de indagar en uno de esos espacios en el que se revela el fabuloso potencial de Internet en el campo educativo. Nos referimos a las posibilidades que la inclusión de las nuevas tecnologías puede ofrecer a niños y adolescentes que, por estar atravesando situaciones de enfermedad durante largos períodos o en forma permanente, no pueden concurrir a la escuela común y mantienen su vínculo con el sistema educativo a través de las escuelas hospitalarias y/o domiciliarias.
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